Framework Literary Translation | Universiteit Utrecht

Niveles (5)	TL1	TL2	TL3	TL4	TL5
	Principiante	Aprendiz avanzado	Profesional incipiente	Profesional avanzado	Experto
Competencias (8)	Descriptores ↓	Descriptores ↓	Descriptores ↓	Descriptores ↓	Descriptores ↓
1. Competencia traslatoria
La competencia traslatoria incluye los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarios para traducir textos en la lengua de llegada a un nivel requirido. Comprende la capacidad de identificar los problemas de comprensión y de producción textual, así como la capacidad de resolver estos problemas de manera adecuada y de justificar el resultado final.
comprensión del texto de partida	es capaz de comprender un texto de partida	es capaz de comprender un texto de partida de carácter literario	es capaz de comprender al detalle un texto de partida de carácter literario	-	-
identificación de los problemas de traducción	es capaz de identificar problemas de traducción	es capaz de identificar problemas de traducción literaria	es capaz de encontrar varias soluciones a los problemas de traducción literaria	-	-
conocimiento de las estrategias de traducción	conoce diferentes estrategias de traducción	es capaz de percibir las implicaciones de las estrategias de traducción	-	-	-
aplicación de las estrategias de traducción	-	es capaz de adoptar estrategias de traducción adecuadas	es capaz de aplicar estrategias de traducción con una intención precisa	-	-
producción del texto de llegada	es capaz de producir un texto de llegada	es capaz de producir un texto de llegada de carácter literario	es capaz de producir un texto de llegada de carácter literario conforme a los estándares editoriales	-	-
justificación de las decisiones de traducción	-	es capaz de justificar decisiones y elecciones individuales	-	es capaz de justificar su propia traducción como un todo coherente	-
enfoque de traducción	-	es capaz de distinguir entre diferentes enfoques de traducción	es capaz de describir su propio enfoque de traducción	es capaz de adoptar un enfoque de traducción	es capaz de reflexionar acerca del enfoque adoptado en un prólogo o un comentario de traducción
creatividad literaria	-	-	desarrolla la capacidad de encontrar y elegir soluciones más allá de las técnicas y los métodos aprendidos	es capaz de encontrar y elegir soluciones más allá de las técnicas y los métodos aprendidos	óptima capacidad creativa
2. Competencia lingüística
La competencia lingüística se refiere al dominio de la gramática, la estilística y la pragmática en la lengua de partida y la lengua de llegada, especialmente en el ámbito de la comprensión y la expresión escritas
competencia en la lengua de partida	MCER B2 en comprensión escrita MCER B2 en comprensión escrita ES	MCER C1 en comprensión escrita CEF C1 for reading ‘Can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style. Can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to her/his field.’	-	-	-
competencia en la lengua de llegada	MCER C1 en comprensión y expresión escritas CEF C1 for reading and writing ‘Can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style. Can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to one’s field. Can express oneself in clear, well-structured text, expressing points of view at some length. Can write about complex subjects in a letter, an essay or a report, underlining what she/he considers to be the salient issues. Can select style appropriate to the reader in mind.’	MCER C2 en comprensión y expresión escritas CEF C2 for reading and writing ‘Can read with ease virtually all forms of the written language, including abstract, structurally or linguistically complex texts such as manuals, specialised articles and literary works. Can write clear, smoothly flowing text in an appropriate style. Can write complex letters, reports or articles which present a case with an effective logical structure which helps the recipient to notice and remember significant points. Can write summaries and reviews of professional or literary works.’	-	-	-
lenguaje literario	sabe reconocer rasgos específicos del lenguaje literario	es capaz de reproducir estilos literarios	es capaz de adoptar un estilo literario adecuado	maneja de manera adecuada diferentes tipos de estilo literario	-
variación lingüística	sabe reconocer variedades lingüísticas	es capaz de reproducir variedades lingüísticas	es capaz de adoptar una variedad lingüística adecuada	-	-
3. Competencia textual
La competencia textual se refiere al conocimiento de los géneros y los estilos literarios, así como a la capacidad de aplicar este conocimiento al análisis de los textos de partida y a la producción de los textos de llegada.
análisis de textos	es capaz de analizar un texto de partida	es capaz de analizar un texto de partida de carácter literario	es capaz de analizar un texto literario desde la perspectiva de la traducción	-	-
conocimiento de los géneros literarios	conoce los géneros de la tradición literaria de llegada	conoce los géneros de la tradición literaria de partida	sabe hacer frente a géneros y tipos de texto específicos	se especializa en al menos un género específico	-
identificación de los rasgos estilísticos del texto de partida	-	es capaz de identificar los rasgos estilísticos del texto de partida	es capaz de evaluar diferentes rasgos estilísticos	-	-
aplicación de las técnicas literarias	-	es capaz de encontrar soluciones creativas para problemas textuales específicos	es capaz de aplicar diferentes técnicas literarias	es capaz de aplicar técnicas literarias complejas	-
producción de textos de llegada con rasgos estilísticos específicos	-	es capaz de producir un texto de llegada en un estilo específico	es capaz de encontrar y elegir soluciones creativas	es capaz de producir textos de llegada en diferentes estilos	-
habilidades editoriales	-	es capaz de revisar sus propios textos	es capaz de revisar textos conforme a los estándares editoriales	es capaz de editar textos conforme a los estándares editoriales	-
4. Competencia heurística
La competencia heurística se refiere a la capacidad de recopilar de manera eficaz todos los conocimientos lingüísticos y temáticos necesarios para la traducción de un texto y de desarrollar estrategias que permitan aprovechar al máximo las fuentes de información (digitales). Incluye, además, la capacidad de ejercer la crítica textual y de detectar las diferencias entre distintas ediciones de un mismo texto.
búsqueda de material de referencia	es capaz de encontrar material de referencia	es capaz de encontrar material de referencia específico	-	-	-
búsqueda en internet	conoce recursos digitales	es capaz de utilizar recursos digitales	-	-	-
aprovechamiento del material de referencia	es capaz de utilizar estrategias de búsqueda digital	es capaz de utilizar estrategias de búsqueda digital relevantes para la traducción	-	-	-
búsqueda documental sobre el texto de partida	-	es capaz de utilizar material de referencia	es capaz de hacer un uso relevante del material de referencia para la traducción	-	-
diferenciación entre distintas ediciones de un mismo texto	-	es capaz de distinguir entre diferentes ediciones de un mismo texto	es capaz de hacer un uso relevante de las diferentes ediciones de un mismo texto para la traducción	-	-
aplicación de un aparato crítico	-	es capaz de utilizar aparatos críticos	-	-	-
5. Competencia literaria y cultural
La competencia literaria y cultural consiste en la capacidad de aplicar los conocimientos relativos a la literatura y la cultura de partida y de llegada en el proceso de traducción literaria. Incluye asimismo la capacidad de afrontar de manera adecuada las diferencias culturales y de distinguir entre movimientos y escuelas, períodos y estilos.
contextualización del texto de partida	es capaz de situar el texto de partida en la cultura de partida	conoce a grandes rasgos la tradición literaria de la cultura de partida	conoce muy bien la tradición literaria de la cultura de partida	-	-
contextualización del texto de llegada	-	desarrolla la capacidad de situar los textos de llegada en el sistema literario de la cultura de llegada	es capaz de situar su propia traducción en la cultura de llegada	conoce la tradición de la traducción literaria en la cultura de llegada	contribuye a la tradición de la traducción literaria en la cultura de llegada
identificación de elementos culturales específicos	sabe reconocer elementos culturales específicos	sabe reconocer elementos culturales específicos relevantes para la traducción	sabe gestionar de forma eficaz los elementos culturales específicos	-	-
habilidades interculturales	sabe reconocer las diferencias entre la cultura de partida y la cultura de llegada	-	sabe gestionar de forma eficaz las diferencias entre la cultura de partida y la cultura de llegada	-	-
habilidades intertextuales	-	sabe reconocer referencias intertextuales	sabe gestionar de forma eficaz las referencias intertextuales	-	-
6. Competencia profesional
La competencia profesional consiste en la capacidad de recopilar conocimientos relativos al ámbito laboral y de adoptar una actitud adecuada a las exigencias de la profesión.
conocimiento de las asociaciones profesionales	-	-	conoce las asociaciones profesionales knows professional associations The translator knows of the existence of a translators’ association in his/her country and attends translators’ local / regional meetings & conventions.	-	-
conocimiento del mundo editorial	-	conoce el mundo editorial	conoce las editoriales que publican traducciones literarias	conoce los fondos de las editoriales	es capaz de redactar informes de lectura para editoriales
conocimiento de las posibilidades de subvención	-	conoce las posibilidades de subvención is familiar with literary funds The translator knows how to apply for grants from national, regional and/or communal institutions.	puede optar a subvenciones can apply for assistance from literary funds The translator applies for grants from national, regional and/or communal institutions.	puede optar a subvenciones con regularidad	-
conocimiento de los aspectos financieros, éticos y jurídicos de la profesión	-	conoce a grandes rasgos los aspectos financieros y éticos de la profesión has global knowledge of financial and ethical aspects The translator knows that contracts are negotiated between publishers and translators. S/he knows how to write invoices.	conoce los aspectos financieros, éticos y jurídicos de la profesión knows financial, ethical, and legal aspects The translator registers with his/her local tax office. S/he writes reminders and final warnings. S/he does her/his own accounting and budget planning and declares taxes. The translator pays social security contributions. The translator doesn’t change the contents of the works s/he translates. S/he doesn’t translate authors who have previously been translated by colleagues without conferring with these colleagues first. S/he doesn’t undercut currently accepted conditions of fees and royalties in her/his translation contracts. S/he doesn’t translate texts that propagate violations of human rights.	-	-
conocimiento de los enfoques actuales de traducción	conoce la crítica literaria de la cultura de partida	conoce los modelos y la tradición de la crítica de la traducción en la cultura de llegada	es capaz de seguir el debate sobre la traducción	participa en el debate sobre la traducción	-
habilidad para establecer una red de contactos profesionales	-	es capaz de entablar contactos profesionales	es capaz de participar en una red de contactos y de sacar provecho de ella	tiene su propia red de contactos	-
habilidades didácticas	-	-	posee habilidades didácticas elementales	posee habilidades didácticas plenas	es capaz de formar a formadores can teach teachers The translator can give seminars and workshops for literary translators to pass on his/her acquired knowledge and skills.
formación continua	-	- can initiate networking activities The translator knows about seminars and workshops for literary translators.	realiza cursos de reciclaje takes refresher courses The translator participates in seminars and workshops for literary translators.	-	-
habilidades emprendedoras	-	es capaz de respetar plazos	posee dotes empresariales	es capaz de actuar como emprendedor cultural	-
habilidades profesionales	-	-	es capaz de organizar su propio trabajo can organize her/his own work The translator knows and meets the deadlines of her/his translation contracts. S/he is familiar with formats like standard pages. S/he can produce sample translations for publishers. The translator can estimate the research a given translation project requires. S/he self-edits translations to publishable shape. If necessary s/he annotates his/her translations.	es capaz de conseguir encargos de traducción y de redactar paratextos can acquire translation tasks and write paratexts The translator comments on her/his translations in afterwords, progress reports and essays.	-
7. Competencia evaluadora
La competencia evaluadora consiste en la capacidad de valorar y evaluar traducciones, el nivel de competencia de un traductor y el proceso de traducción.
habilidades evaluadoras	-	es capaz de hacerse una idea aproximada de la calidad de una traducción ajena	es capaz de juzgar la calidad de una traducción ajena	es capaz de evaluar traducciones de forma sistemática	es capaz de justificar las decisiones adoptadas en sus propias traducciones
conocimiento de las diferentes formas de evaluación	-	-	conoce las diferentes formas de evaluación knows types of assessment There are numerous forms of assessment, developed in accordance to their function. Numerous juries of prices have designed forms, publishers and literary foundations use criteria in order to give translators assignments or grants. In translation studies, a lot of models have been developed (cf. the entry ‘Translation Criticism’ by Outi Paloposki in the Handbook of Translation Studies, volume 3 (Ed. Yves Gambier and Luc van Doorslaer, John Benjamins 2012, pp. 184–190). An inspiring study might be Lance Hewsons An Approach to Translation Criticism: Emma and Madame Bovary in Translation. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins 2011.	es capaz de elegir una forma de evaluación adecuada	es capaz de aplicar una forma de evaluación adecuada
análisis comparado de traducciones	sabe reconocer las diferencias entre varias traducciones	es capaz de interpretar las diferencias entre traducciones de un mismo texto	es capaz de evaluar las diferencias entre traducciones	es capaz de ejercer la crítica de la traducción	-
evaluación del nivel de competencia de los traductores	-	-	desarrolla la capacidad de evaluar el nivel de competencia de un traductor	es capaz de evaluar el nivel de competencia de un traductor	es capaz de transmitir conocimiento can pass on knowledge Over the last decades the number of courses, workshops etc. in the field of literary translation in various countries of Europe has increased. The same holds true for more individually-oriented training models such as mentorships, most of which are given by experienced literary translators willing and capable to pass on their expertise to beginning, young translators.
autocrítica	-	-	es capaz de evaluar su propia competencia como traductor literario can assess translators’ level The PETRA-E Framework itself conceives of translation competence as a total of the 8 subcompetences here presented. For key publications and the history of the notion ‘translation competence’ see the entry ‘Competence’ by Amparo Hurtado Albir in the Handbook of Translation Studies, volume 1 (Ed. Yves Gambier and Luc van Doorslaer, John Benjamins 2010, pp. 55-59).	-	es capaz de realizar una evaluación óptima de su propio nivel de competencia
8. Competencia investigadora
La competencia investigadora consiste en la capacidad de llevar a cabo una investigación metódica que redunde en beneficio de la práctica traductora.
métodos de investigación	-	es capaz de aplicar métodos de investigación	-	-	-
conocimiento de las técnicas de traducción	-	es capaz de distinguir y nombrar diferentes técnicas de traducción	-	-	-
conocimiento de las teorías de la traducción	-	conoce diferentes teorías de la traducción	-	-	-
habilidades académicas	-	es capaz de analizar una traducción en términos académicos	-	-	-
conocimiento de las diferentes escuelas de pensamiento en el ámbito de la traductología	-	conoce diferentes escuelas de pensamiento en el ámbito de la traductología	comienza a aportar contribuciones originales al debate traductológico	aporta contribuciones complejas al debate traductológico	aporta contribuciones innovadoras al debate traductológico